Потребностная психическая активность

(П-активность). Наиболее общим условием преобладания П-активности является возможность быстро переводить от потребностного состояния к его удовлетворению — прямому или косвенному (компенсационному). Эту возможность обеспечивают либо такие социальные условия жизни, как изобилие, протекция, опека, либо особые индивидуальные качества. Постоянная атмосфера, среда успеха, которая характерна для быстрой реализации потребностей, развивает в человеке такие свойства, как уверенность в себе, свободу самовыражения, нервнопсихическую подвижность, экстраверсию, преобладание положительного эмоционального тонуса самоощущений и нетерпимость к малейшему его ослаблению. К временному проявлению указанных свойств в поведении и деятельности приводит всякий успех.

Наиболее характерным периодом онтогенетического развития человека, связанным с преобладанием П-активности, является детство. Недаром у многих взрослых сохраняется ностальгия но детству, желание вернуться в него, а у иных так и остается на всю жизнь инфантилизм — детская беззаботность, непосредственность и беспомощность, постоянная надежда на социальную защиту, помощь, везение.

К индивидуальным механизмам преобладания П-активности относятся: особенности темперамента, особенности характера, выраженные задатки и способности. Темперамент, берущий начало от врожденных особенностей высшей нервной деятельности, служит основой первичного характера человека.

Одной из форм яркою проявления П активности является темперамент сангвиника, в основе которого лежат сильные, подвижные, уравновешенные нервные процессы возбуждения и торможения. Для сангвиника характерны подвижность, легкая приспособляемость к изменяющимся условиям жизни. Он быстро находит контакт с окружающими, общителен, не скован при встрече с новыми для него людьми, непоседлив, нуждается в новых впечатлениях. Он не умеет строго придерживаться распорядка жизни, системы в работе, не отвлекаться по мелочам. Поэтому не может успешно выполнять дело, требующее ровной затраты сил, длительного и методичного напряжения. В коллективе он весел, жизнерадостен, охотно берется за живое дело. Однако, развивая кипучую деятельность, может быстро остыть, если дело перестает его интересовать, если оно требует кропотливости, приобретает будничный характер. Чувства сангвиника легко возникают и сменяются, они обычно неглубоки.

Особо выраженный от природы — биологически акцентуированный — темперамент сангвиника приводит к развитию так называемой гипертимической личности, для которой характерны гипоманнакальные (субманиакальные) состояния. Таким лицам свойственны воодушевление. преимущественно приподнятое настроение, жажда деятельности, обилие идей.

В процессе социализации ребенка у него формируются черты вторичного характера, связанные с процессом приспособления к условиям, в которых он воспитывается. В результате формируются коммуникативные черты характера, необходимые для жизни в соответствии с принятыми в обществе нормами поведения. В случае конфликтного хода социального приспособления ребенок может вступить на путь невротического развития личности. Здесь все завязывается вокруг запрета на проявление инстинктов и эгоистических побуждений. Неадекватное в силу тех или иных причин отношение к этому общественному или объективному «нельзя» приводит к развитию трех наиболее Типичных акцентуированных характеров: истерическому, неврастеническому, психаетеническому.